——可是为什么是他啊！压迫小辈找你孙不好吗，那是亲孙子，这也是亲儿子啊！
朱高炽委屈，朱高炽不说，朱高……朱高炽习惯了。
李晓诗也终于念到了课文的最后一段。
「山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别③。」
顾念着还在镜头前，不知道【程咬金】和【刘彻】是只能听到她的声音还是能看到她的脸，李晓诗十分矜持地没有直接站起来欧耶，而是非常端正地合上了书本抱到胸前，甚至还极有偶像包袱地理了理耳朵边上乱糟糟的头髮，别到了后边。
正襟危坐，李晓诗对着摄像头露出一口白牙，很有礼貌的微笑着：「不知道程咬金和刘彻两位哥哥还在不在，作业完成，我下了哦！」
看到这邋里邋遢的小仙童拿起了一个方方正正东西，还整了整仪容，所有人都忍不住腹诽：什么没见过，别整了，快让我们看看你怀里的东西。
那方方正正的东西上，「中国历史」几个字格外清晰，汉及之前的众人都睁大了眼，刚想多看两眼，屏幕就是一黑，仙幕直接消失了。
所有人：……
所有准备做点什么试探的人：……
秦汉这些竹简做书的还好，唐这边可就不淡定了，他们可是认出了那是本纸质书的。
他们猜的没错。
李世民：「虽然字形略有些差异，但那确实是『中国历史』。」
长孙无忌也道：「这小仙童确係不是当代之人，她此番来说史，应当是全史皆知。」
可是这么个很有可能全史皆知的仙童，就这么直接消失了！！
他们可还什么都没问呢啊！
听了一趟「天书」下来，只大概了解了一下古人类的生活习性，一丁点「上天示警」的内容都没有，连想做阅读理解都没有机会，这算个什么事儿啊！
秦。
虽然课本上的字是现代简体，但经过平台程序修改，众人自然就能理解它们的意思。
「中国历史……」
汉。
又被叫了一遍名字，刘彻这口茶是彻底喝不下去了。
不过他这回没什么意见，反倒因为李晓诗的称呼还有点高兴。
——仙童也要称朕哥哥！
好仙童！
「诸君可闻，朕乃仙人兄长，当为天下共主！」
无论文臣武将，这会儿谁也没扫了自家陛下的兴，毕竟天上仙童的话大家可都听明白了，她确实在叫陛下哥哥！
还没来得及进宫的董仲舒心中也是长长舒了口气。
这天生异象，竟真是为了陛下而来，不用他们自行再解读，便能成助力！
未央宫中，刘彻喜笑颜开地吩咐：「来人，备祭天玉器一套，奉与仙人！」
李晓诗匆匆忙忙点击关闭录製，导出视频，然后在电脑本地拉着进度条看了一遍，没有看到里边出现奇怪的消息，甚至连她回答消息的话也都没了，她不可置信地揉了揉眼。
怎么回事，难道真的是她被作业压迫，甚至出现幻觉了？
李晓诗「啊啊」了两声，学着电视剧里人的样子长吁短嘆：「天将降大任于斯人也——区区作业，安能奈我何！」
楼下，李妈妈的声音传来：「李晓诗——！鬼哭狼嚎什么呢，作业写完了就下来收拾你的东西！」
再大的人才也要屈服于老妈，李晓诗讪讪闭嘴，合上电脑下了楼。
李妈妈脚边放着一个开口的纸箱，箱子破破烂烂的，但是很干净。
她嘀咕：「什么东西呀你这是，乱七八糟的，我警告你，别再往家里捡破烂哦！」
李晓诗也不明所以，这什么呀，她没见过啊！
李晓诗蹲下去，翻了翻箱子。箱子上赫然写着「刘彻赠与」，而再看里边——
是一箱……呃，什么东西，益智拼图？
作者有话要说：秦：我们知道能和天幕沟通了。
明：我们太子马上要尝试和天幕沟通了。
唐：我们不仅知道能和天幕沟通，还知道天幕上的不是本朝仙人，而且还推算出了仙人知道所有历史，我们打算从仙童嘴里撬点东西出来。
汉：哈哈哈哈，仙童叫我们陛下哥哥！
把祭天玉器打回去，只抽了一小件，并将其折合成适合未成年礼物的平台：不贪//污不私藏，关爱未成年主播身心健康，系统有责！
小仙童·李某诗（对着一大箱子益智拼图发呆）：……
①②③——义务教育教科书：中国历史，七年级上册，人民教育出版社
这次不再短小，求夸夸求互动！
昨天换了个封面，特地找出了落灰的初中课本，对着画的，怎么样宝宝们，喜不喜欢呀~
第4章 第四课 原始农耕
李晓诗并不理解为什么会有人给她送一箱拼图，还不理解她明明没说过自己的住址怎么就被人知道了，更不能理解为什么刚刚看到的名字现在就能出现在家里，但她唯一能明白的就是：真的不是幻觉。
她录完的作业里突然消失的部分，竟然是真实存在的！
一瞬间，看过的各种动画片和电视剧情节纷纷涌上心头。
李晓诗倒抽一口凉气。
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