看完念写法的评价，陆书聿久久不能回神。从某种程度上说，念写法是不是意味着可以靠意念杀人？小说都不敢这么写啊！他已经打算好了——如果碰见会念写法的人无论是敌是友，第一时间离得越远越好。
陆书聿又往后翻了一页，发现是介绍点墨能力的。点墨能力种类繁多，不像描写法那么容易归纳了。像之前罗觉提到的一纸空文，能力虽然是使用书写法时无需纸笔但还是无法省略“书写”这个步骤。
“也是，不然有了一纸空文不就等于会了念写法？”陆书聿感同身受地点了点头，一纸空文在他看来不是那种强得没边的能力。他突然想起自己的汗牛充栋，便往后翻了起来...
点墨能力的分类方式比较古典，是按照首字笔划数来的。陆书聿很快就在六笔的能力里找到了汗牛充栋...
“汗牛充栋...汗牛充栋...找到了！可以储存五首不同的诗词？那是不是说我应该走仿写法的路子？”
陆书聿看着自己点墨能力的介绍，开始分析起利弊。但很快他就放弃了，这事应该属于明天上课会讲的内容。接着他就将所有的点墨能力全都看了一遍，收获还不小。
比如一笔里头的一气呵成，这个能力能让载诗者以草书使用书写法，很好的弥补了书写法发动速度不足这一点。与其相似的有“笔走龙蛇”、“行云流水”以及“龙飞凤舞”。但据说一气呵成在某种条件下能够进化成一蹴而就...
这个一蹴而就更恐怖，只要写出第一个字就能发动全诗！
看到一蹴而就的能力陆书聿破口大骂：“这TM不是跟念写法都差不多了？”但很快他也反应过来了，书写法到底是要纸笔为载体。虽然不清楚用什么笔，但看学院群里洛阳纸有价无市这个情况，多半是得用洛阳纸...
这么想的话似乎也和念写法有些差距？
除了一气呵成，一举两得跟一心二用这两个能力也吸引了陆书聿的注意。前者是自带复写法但不削弱能力，后者是可以同时写两首诗。怎么看这两个都是一定得走复写法的好能力啊。
除了对描写法有帮助的能力，一笔中有个能力也引起了陆书聿的注意——那就是一目了然。这个能力虽然对描写法没有作用，但它的能力也不容小觑。
一目了然，只要对方使用描写法就能看出对方的诗词能力！
陆书聿想起了某部武侠小说里的女主角，他神色古怪道：“自带神仙姐姐？好像也不赖...”
看着看着，陆书聿就困了。他打了个哈欠想要上床，刚躺下就发现自己好像陷在床里了？！他好奇地爬起来蹦了蹦，发现这床是真软啊...
陆书聿是被苏黄亭的敲门声喊醒的。他开门见到苏黄亭第一眼就被吓到了——苏黄亭右眼乌青，鼻子底下还有些血迹。
“苏哥，你昨晚去干吗了？”陆书聿在车上终于忍不住问道。
苏黄亭避而不谈，反问道：“没事没事。今儿个就是你们新生选描写法的日子，不同的描写法有不同的老师带。你那两本新生手册看了吗？打算选哪个路子？”
陆书聿见对方不想说，自己也就没再追问。他如实道：“我还没想好，打算问问老师意见。”
苏黄亭边观察路况边聊起天：“不错。苏哥也没法给你什么意见，但我劝你最好不要走书写法这条路。”
“因为洛阳纸吗？”陆书聿说出了自己心里的猜测。
苏黄亭有些讶异地看了陆书聿一眼，才点头道：“对，书写法要洛阳纸才能发挥最大的效果。但现在洛阳纸一个月才发一张，用书写法根本是得不偿失。”
陆书聿这回是真听不明白了，他追问道：“既然大家都知道书写法费纸，为什么还不用别的描写法呢？”
“主要是吟写法效果往往不如书写法。另外一个是现在学院里大多数人都是方法派，所以都侧重书写法。”
这解释让陆书聿更迷糊了——我只是问为什么不用别的描写法，你跟我扯什么方法派？你搁这拍电影呢？
苏黄亭也瞥见了陆书聿的愕然。他微微一笑，并不言语。
七点五十五，车准时停在了学院门口。陆书聿一路小跑，总算是在八点前进入了104教室。
除了规模小了，104教室跟普通大学的阶梯教室差不多。三排三列，一共九个长椅。
等陆书聿到了，另外八个长椅都已经有人坐了。他赶紧坐到那个最后一个空着的椅子上。
八点，一位女老师准时到达教室。她看着教室内的六人满意点头道：“这届能有九个人，也不错。”
“我叫白赋别，是你们的老师。但我想今天这课上完后你们应该不希望再见到我了。”白老师说完苦笑起来。
try{mad1();} catch(ex){}
有个比较油的人双手放在嘴边做喇叭状高喊道：“老师你很漂亮啊！怎么会不想见到你呢？”
白赋别摇头道：“但我可不想见到你们。”说完她命令道：“你们别坐的那么散，我看着累，都坐到第一排来。”
陆书聿赶紧跑到自己这一排的第一行，然后他就发现这位置上的原住民一直在叠千纸鹤？！虽然有些在意，但他还是把注意力放到老师身上。
等众人都坐到第一排，白赋别开口道：“今天这堂课就是谈谈你们要选择的描写法跟扮演流派。”
真的有扮演流派？！
不等陆书聿多想，白赋别继续道：“我不知道你们看了多少，这边简单说一下五大描写法...”她说的内容跟手册上的差不多，陆书聿也没什么听的心思，就看着身边的这哥们叠千纸鹤。
“接下来