际情况，组织学生进行角色扮演的购买游戏。”
……
听着穆翊的讲解，韩素琴感到十分的新鲜，之前穆翊培训洋厝小学的教师，她因为公事要忙，没时间参加，所以倒是错过了穆翊的课程。
“的确，你的这种教学，不仅能够在短时间教会学生，还能让学生学会很多做人做事的道理。”
韩素琴赞同的点了点头，接着问道：“那如果是1乘5等于5呢，你该如何解释不用分享的思路。”
穆翊微微一笑说道：“这就是我们要传递给学生的另一个价值观，凡事过犹不及，献爱心，分享没有问题，但绝不可以太过偏激。”
“当你只有一样东西，只够自己温饱时，如果还坚持要分享，其实是不合理的，就好比一个男人，为了献爱心，把自己的全部家产尽数捐出，看起来伟大，实际却是对家人的不负责，也是对自己的不负责。”
“作为华夏的一份子，首先先要照顾好自己，尽量不给华夏添麻烦，然后才是在有余力的情况下，再去帮助有需要的人。”
韩素琴的眼前一亮，似乎没有想到，居然还可以有这种解释。
似是想到什么，穆翊突然说道：“减法的时候，如果不够减，应该像身旁的朋友借1，可是有时候学生也会问，为什么人家一定要借呢？”
“对啊，为什要借呢？”
韩素琴觉得穆翊的教学方式很有意思，忍不住孩子心性外放，那副笑着配合穆翊问话的模样，倒是令穆翊有些神色微滞。
别说，有点可爱，有点迷人……