，还能考不出来。”
徐屹然回教室后跟袁野这么一说，袁野就说冤枉。
“看到这么多字我就头疼。”袁野说， “头疼就想睡觉。生理结构如此，我有什么办法？我也很绝望好吗？”
他还觉得自己挺笨：“要不怎么就让你套住了呢？”
徐屹然听了没吭声，袁野也没放心上，说着话， 打着哈欠又睡着了。他也确实挺累。晚自习的时候要去竞赛班上课，周末去机器人工作室做兼职，空閒的时候写写代码赚点小钱。
也就上课的时候能休息了= =
过了几天，袁野把自己的历史讲义翻出来一看，差点以为错拿了徐屹然的。
讲义上用不同颜色的水笔标註了重点、次重点，大段的文字精简成了词语的组合。最难记的年代旁边，以时间轴的形式清楚简明地标註了重大事件。容易混淆的事件下面，配上了生动形象的火柴人插图。诸如此类，不胜枚举。
徐屹然被林晓乔找去办公室，人不在座位上。袁野从他桌肚里，小心翼翼把他的讲义翻出来——弄乱了一定会被打。
徐屹然的讲义上只有红笔写的笔记，就只是一份普通的好学生的讲义而已。
袁野再回头看了眼自己那份“简单模式版”，琢磨着徐屹然哪来的空。这几天大家背书都背疯了——
早上六点不到就起床，电没来，出门站路灯下背书。背完一段再去吃早饭、做早操。早读课一结束，所有人都衝到饮水机边上接水，以前一天一桶水有富余，现在两桶不一定够。读书读得口干舌燥，不喝水不行。
就这样，徐屹然还抽出空来，给自己做了详实的笔记？
袁野不能不服。
他还能浪吗？
必须得头悬樑锥刺股了。
袁野心态转变的同时，林晓乔同徐屹然的谈话很有些严肃。
林晓乔：“这个学期你开朗很多，活泼了，和同学交流也多了。老师知道你以前有应激性语言障碍，上学期不敢跟你提，想给你一个放鬆的氛围。这学期一开学，听到你说话了，这个障碍克服得差不多了。一学期过去，你的进步我都看在眼里。”
“但是，”他话锋一转，皱着眉说，“我不知道是不是我的过失。当初还是不该让你跟袁野做同桌。和同学交流是好事，但是要注意分寸。老话说，近墨者黑。我看你最近有点这个意思。开学测验你做得不好，我轻轻放过，怕你有压力，但你自己，要知道反省。最近晚上躲在被子里，用手电筒照着看小说，有没有这回事？一开始知道这件事，我是很难以置信。本来在我心里，徐屹然是一个完美的学生，怎么做得出这样的事？小高考迫在眉睫，他怎么可能放鬆？说谁我都信，我就是不信会是徐屹然。”
林晓乔以一种迫人的目光注视着徐屹然，略带批评意味地加重了语气：“我想知道，你能不能给我一个合理的解释。”
徐屹然目光往右飘了飘，结结巴巴地说：“我是，我是，在看课本。”
林晓乔看出他是压力太大，又犯了老毛病，心里嘆了口气，脸色鬆缓下来，柔声道：“真的是在看课本？”
徐屹然不自在地点头。
林晓乔笑骂一句：“怎么说你好？”然后摇摇头，“我都说了多少遍，不要熬夜，不要熬夜。把白天能利用的时间都利用起来，比你熬多少夜都强。我们要追求高效率，不是越多时间越好。用在学习上的时间，和你的勤奋程度并不成正比。打着瞌睡看两个小时的书，比不上半个小时的全神贯注。这么简单的道理，你应该懂。”
徐屹然连连点头：“对不起，老师。”
林晓乔笑了笑，说下次不要这样了，就放他出去了。走的时候徐屹然鬆了口气，心想总算没暴露，说谎真难。他躲被子里，没看课本，是给袁野整理讲义来着。
徐屹然走了没多久，办公室的门再次被推开了。一个矮小瘦弱的男生走了进来——是徐屹然才转过来那天，跟徐屹然说袁野家事的毛小勇。
林晓乔看着毛小勇躲躲闪闪的模样，皱了皱眉，先让他把腰给挺直了，再说有什么事。
毛小勇努力站直了说：“林老师，我有情况想跟您反映。”
林晓乔：“刚刚我已经教育过徐屹然了，相信他不会再犯同样的错误。”
毛小勇：“不是这个。林老师，徐屹然成绩退步，可能另有原因。”
林晓乔的神经很敏感：“他也早恋了？”班里现有的一对，还不知道怎么处理为好呢。
毛小勇：“那天我在路上看见他们牵手了。”
林晓乔：“谁？！”
☆、v章
第五十六章
毛小勇离开办公室后， 林晓乔陷入了沉思。
魏邵和姜海的事，闹得沸沸扬扬。班里女生都在讨论。现在又冒出新的一对。也不知是不是春天到了的缘故。马上要小高考了，这节骨眼上， 找他们谈话， 肯定对备考心态有影响。