安安对我的依恋越来越大了。每到周五下午，她就不厌其烦的自言自语：“妈妈一会下班就来了。”尤其太阳快下山时，她站在姥姥家大门外不肯进家，直到我出现，她老远就跑过来。我赶紧下车，一边支住车子，一边喊着：“安安慢点跑，别摔着！”快步上前抱起她来。她紧紧搂住我的脖子亲了又亲，“妈妈”、“妈妈”地叫个不停。
此情此景，我无限感慨：做个母亲简直太幸福了！生为女人，一生没能做成母亲，不是完美的一生。
今天傍晚下班回家，安安和玲儿的弟弟春儿正脸对脸地站着，春儿啃着玉米，安安不眨眼地看着。见我来到跟前，她哇地一声哭了。我忙蹲下身去说：“咋不给我们一点吃呢？”坐在矮墙头上和小慧唠嗑的玲儿说：“小慧不让我们给她，说是怕安安拉肚子。”我说：“少掰给我们一块，让我们尝尝吧！”
安安接过玉米，破涕为笑了。我也明白，孩子哭就给东西，似乎不合适。但是，让一个一周岁多的孩子，眼巴巴的看小朋友吃东西，显然残忍了些。
平时，小慧不敢给安安读童话《小花猫找妈妈》。只要一读到小花猫找不到妈妈的情节，安安都会泪流满面，也找她自己的妈妈。大家都很小心，说话儘量不提念我，以防安安借题发挥，又要找妈妈，找不到就啼哭。
听玲儿说毛子爷爷家的大儿子锁子去他姑姑那里学木工活去了，二儿子二子去那里学开车了，家里只剩下三子和他爹俩人。他爹长在外面，三子恐怕连过去饥一顿、饱一顿的日子也保不住了。最倒霉的还是三子，他还太小，一时半刻走不出去，只能忍受着。“忍”是“心”上插着一把刀啊，如此痛苦的感觉，让一个十多岁的孩子翻来覆去经历，岂止是残忍，简直是没人性。
不知三子妈听到此消息没有，如果听到了还无动于衷，相信三子一辈子都不会原谅她的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。三子可是有妈的孩子，他的妈妈曾经是那么爱他，现在三子生活在水深火热之中，她可该出手了。
☆、第五十五章
1991年5月15日星期三天气状况：雨
安安进步越来越大，已经会背诵许多首唐诗、宋词了。比如骆宾王的《咏鹅》、李白的《静夜思》、白居易的《草》、杜牧的《清明》、杜甫的《春望》等等，安安都背诵得有模有样、有声有色，她自己她非常有成就感。小慧、小兰再一表扬她，她就更来情绪了，奶声奶气地背个不停。看得出来，安安真的把背诵这些古典文化经典当做日常一项活动课了，乐此不疲。
小慧、小兰更有成就感。她们是安安的专任教师，两个人带一个孩子，对孩子来说，比研究生的待遇还高。对她俩来说，安安如果不比其他同龄宝宝优秀，她们俩可能就没面子，会成为她们人生的一种缺憾似的。只要一有人来串门、或者做客，她们就启发安安，久而久之，安安就主动地给人家背诗、唱歌，以此为乐。
我有时也在想，小慧教导安安如此卖力，可能把她自己没能读完书的遗憾变成一种动力了，变相在安安身上体现出来。以此好好展示一下自己，证明自己。英雄终于找到用武之地，在舞台上挥洒自如、尽情表演。换句话说：安安就是小慧走向社会的的一部作品，她要让自己的作品思想性、艺术性都成为一流，可读性强，引人入胜。
母亲见安安极其糊糊（东北方言，特别喜欢跟她的两个姨玩的意思）她的两个老师，也少给她们俩分派活计，儘量自己多做，让她们俩有更多的时间陪伴孩子，教导孩子。母亲的伟大再次凸现出来，熠熠生辉。她不仅时刻关照自己的孩子，还时刻关照孩子的孩子。有母在堂，我们哪怕长到三四十岁都是孩子，真幸福啊！母亲的职业是母亲。
1991年9月18日星期三天气状况：雨
安安三周岁了，安安爹要送她去他单位幼儿园。我从内心深处舍不得，我们第二次因为安安闹矛盾。小慧、小兰也都舍不得，安安自己更不愿意去。矛盾归矛盾，毕竟是大是大非问题，马虎不得，还是按时送安安入了园。
暑假期间，我还带着安安在幼儿园见习一段时间，可是，安安照样哭。安安爹受不了安安那种撕心裂肺的哭叫，就叫我送她。我送安安，当我离开幼儿园去上班时，她哭闹得更厉害。她死死地抓住我的衣服不鬆手，喊着“妈妈别走，妈妈别走！”哭得抽抽噎噎，我也眼圈转泪儿。她扯着我的衣服打拖，幼儿园老师抱住她，让我快走，见安安极力挣脱，哭天喊地，我迈不动步。老师催我快走，我一步三回头，一边走一边流泪。这半天，我在单位坐不住、站不住，抓耳挠腮，左右不适。似乎心被摘走了，锥心般的痛辐射到周身的每一处末梢神经，包括汗毛、指甲。痛苦到了极点。
安安整整哭了两周，我也几乎痛苦不堪两周。终于，安安适应了幼儿园的生活，我的心才回归原处。那天下班后，我去接安安，江老师见我等在教室门外，就把安安抱上讲桌，让安安背诵古诗《送元二使安西》，安安高高兴兴、大大方方、声音洪亮，地背诵了一遍。老师同学使劲地给她鼓掌，安安笑得眼睛弯成了月牙。我心里甜蜜无比。